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1/5问题
1. 问题
3 分下列关于单倍体，叙述错误的是（ ）
正确
选项D错误：并非所有单倍体都高度不育。例如，四倍体（如四倍体西瓜）的单倍体含有两个染色体组，通过染色体加倍后可形成可育的二倍体。因此，单倍体的育性取决于染色体组数，若染色体组数为偶数且同源，则可能可育。
选项C正确：花粉离体培养是获得单倍体的常用方法（如水稻花药培养）。
选项B正确：由四倍体的配子（含两个染色体组）发育而来的个体是单倍体。
选项A正确：单倍体的染色体数等于配子中的染色体数（如二倍体的单倍体含一个染色体组）
错误
选项D错误：并非所有单倍体都高度不育。例如，四倍体（如四倍体西瓜）的单倍体含有两个染色体组，通过染色体加倍后可形成可育的二倍体。因此，单倍体的育性取决于染色体组数，若染色体组数为偶数且同源，则可能可育。
选项C正确：花粉离体培养是获得单倍体的常用方法（如水稻花药培养）。
选项B正确：由四倍体的配子（含两个染色体组）发育而来的个体是单倍体。
选项A正确：单倍体的染色体数等于配子中的染色体数（如二倍体的单倍体含一个染色体组）
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2/5问题
2. 问题
5 分染色体结构变异的结果是什么？（在下面的矩形方框内容输入答案，不必上传图片）
正确
答案： 导致排列在染色体上的基因数目或排序发生变化。
错误
答案： 导致排列在染色体上的基因数目或排序发生变化。
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3/5问题
3. 问题
6 分宿洞霄宫
林逋
秋山不回尽，秋思亦无垠。
碧涧流红叶，青林点白云。
凉阴一鸟下，落日乱蝉吟。
此夜芭蕉雨，何人枕上闻？
读完本诗的诗句，请赏析颈联两句。（在下方矩形方框内输入文字，不必上传照片）正确
“凉阴一鸟下，落日乱蝉吟”，也是写景，但笔法又换，转入明净轻快。诗仍关合秋天，但又插入当天的时间，表明已是黄昏时候，为下宿洞霄宫作伏。上联写的是自然界纯净的景色，重点是静，尽管水在流、云在飘，都是相对的静止，有声的无声；这联的重点放在动与闹上，说在树林清凉的树阴中，一只鸟儿扑腾腾地飞来栖下，落日照着山林，到处是秋蝉的鸣声。这联写得很有兴味，与前面合成一个和谐统一的氛围，显得诗人在山中徘徊，充满留恋，以至于把整个身心都沉浸在自然之中，处处呈现出自然界的真趣。
错误
“凉阴一鸟下，落日乱蝉吟”，也是写景，但笔法又换，转入明净轻快。诗仍关合秋天，但又插入当天的时间，表明已是黄昏时候，为下宿洞霄宫作伏。上联写的是自然界纯净的景色，重点是静，尽管水在流、云在飘，都是相对的静止，有声的无声；这联的重点放在动与闹上，说在树林清凉的树阴中，一只鸟儿扑腾腾地飞来栖下，落日照着山林，到处是秋蝉的鸣声。这联写得很有兴味，与前面合成一个和谐统一的氛围，显得诗人在山中徘徊，充满留恋，以至于把整个身心都沉浸在自然之中，处处呈现出自然界的真趣。
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4/5问题
4. 问题
15 分在此次阅读课文后，请简要概括你读的书籍及相关内容，并写出你的体会。150字左右（拍照上传）
正确
《静寂》是写作者在傍晚散步时，观察到暗沉的木楼花、夹竹桃等景象，环境看似荒凉孤寂。但结尾处，作者在归家途中感受到青年群体中蕴藏的活力，由此感悟到：即便在寂静与艰难的环境中，生命依然在悄然生长。文章通过对比“寂静”的表象与“生机”的内核，揭示了平凡生活中生命的坚韧与顽强。作者以细腻的笔触，从萧瑟的景物转向对生命力的赞美，表达了对自然与人性中不屈精神的深刻敬意。
错误
《静寂》是写作者在傍晚散步时，观察到暗沉的木楼花、夹竹桃等景象，环境看似荒凉孤寂。但结尾处，作者在归家途中感受到青年群体中蕴藏的活力，由此感悟到：即便在寂静与艰难的环境中，生命依然在悄然生长。文章通过对比“寂静”的表象与“生机”的内核，揭示了平凡生活中生命的坚韧与顽强。作者以细腻的笔触，从萧瑟的景物转向对生命力的赞美，表达了对自然与人性中不屈精神的深刻敬意。
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5/5问题
5. 问题
6 分测试填充题
- 1. 答案为（只写大写或小写字母） (A) 2. 答案为（只写大写或小写字母） (D)
正确
测试填充题
错误
测试填充题